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4~6 演習

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4 基本的な情報収集(演習)
 ▶ 行動を見る視点
 ▶ ある日の田中さんの外出の様子
 ▶ 特性ごとの田中さんの様子
 ▶ 社会性の特性
 ▶ コミュニケーションの特性
 ▶ 想像力の特性
 ▶ 感覚の特性


5 特性の分析(演習)
 ▶ 特性の把握と適切な対応
 ▶ 課題となる行動「水遊びを止められて自傷する」
 ▶ 支援を組み立てたあとの田中さんの様子 


6 支援手順書の作成プロセス(演習)
 ▶ アセスメントの方法
 ▶ 具体的なアセスメントの方法
 ▶ ある日の田中さんの生活介護事業所での様子
 ▶ 障害特性に基づくアセスメント
 ▶ 課題となる行動「作業中に自傷をする」
 ▶ 支援手順書の作成
 ▶ アセスメントに基づく支援手順書の作成
 ▶ 記録の分析と支援手順書の作成
 ▶ 記録の分析と支援手順書の修正
 ▶ 記録の方法
 ▶ 支援を組み立てたあとの田中さんの様子
 ▶ 田中さんのスキル評価の様子
 ▶ 記録の分析と支援手順書の修正
 ▶ 支援を再度組み立てたあとの田中さんの様子

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